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Bloque V. Proyecto de producción artesanal 

En este bloque se introduce al trabajo con proyectos; se pretende el reconocimiento de sus diferentes fases, así como la identificación de problemas técnicos, ya sea para hacer mÔs eficiente un proceso, o bien para crear un producto; se definirÔn las acciones a realizar; las herramientas, los materiales y la energía que se emplearÔn, así como la representación del proceso y su ejecución. El proyecto deberÔ hacer hincapié en los procesos productivos artesanales, donde el técnico tiene el conocimiento, interviene y controla todas las fases del proceso.

 

El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos, por lo tanto se sugiere que se relacione con su contexto, intereses y necesidades. Se propone la producción de un proceso tĆ©cnico que integre los contenidos de los bloques anteriores, que dĆ© solución a un problema tĆ©cnico y sea de interĆ©s para la comunidad donde se ubica la escuela. 

Propósitos.

 

  1. Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de producción artesanal orientado a la satisfacción de necesidades e intereses.

  2. Planificar los insumos y medios técnicos para la ejecución del proyecto.

  3. Representar grÔficamente el proyecto de producción artesanal y el proceso a seguir para llevarlo a cabo.

  4. Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de producción artesanal.

  5. Evaluar el proyecto de producción artesanal y comunicar los resultados.

Aprendizajes esperados.

 

  • ō°€ō°Definen los propósitos y describen las fases de un proyecto de producción artesanal.

  • Ejecutan el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

  • EvalĆŗan el proyecto de producción artesanal para proponer mejoras. 

 

Actividad P -Cuaderno-

Individual

En el cuaderno registre la ficha tƩcnica de la pelƭcula que se vio anteriormente.

 

Elabore una lista de las maquinas y herramientas que aparecen en la pelĆ­cula asĆ­ como de la función que delegan, que necesidades cubren y de que forma beneficiaban o afectaban a la comunidad. 

I'm a Dish 2

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I'm a Dish 3

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