
TALLER
SECUN 1Āŗ

INFORMATICA




Transformación de materiales y energĆa
En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la primera considera el origen, las caracterĆsticas y la clasificación de los materiales, y hace hincapiĆ© en la relación de sus caracterĆsticas con la función que cumplen; la segunda propone el estudio de los materiales, tanto naturales como sintĆ©ticos.
Se propone el anĆ”lisis de las caracterĆsticas funcionales de los productos desarrollados en un campo tecnológico y su relación con los ma- teriales con los que estĆ”n elaborados, asĆ como su importancia en diversos procesos productivos. Asimismo, se revisan las implicaciones en el entorno por la extracción, uso y transformación de materiales y energĆa, y la manera de prever riesgos ambientales.
La energĆa se analiza a partir de su transformación para la generación de la fuerza, el movimiento y el calor que posibilitan el funcionamiento de los procesos o la elaboración de productos; de esta manera, serĆ” necesario identificar las fuentes y tipos de energĆa, asĆ como los me- canismos para su conversión y su relación con los motores. TambiĆ©n es necesario abordar el uso de la energĆa en los procesos tĆ©cnicos, principalmente en el empleo y efecto del calor, ademĆ”s de otras formas de energĆa para la transformación de diversos materiales. āāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāā
Propósitos.
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales segĆŗn la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus caracterĆsticas y su función en diversos procesos tĆ©cnicos.
3. Identificar el uso de los materiales y de la energĆa en los procesos tĆ©cnicos.
4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energĆa en la naturaleza y la sociedad. āāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāā
Aprendizajes esperados.
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ō°ō°Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos tĆ©cnicos.
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ō°ō°Distinguen la función de los materiales y la energĆa en los procesos tĆ©cnicos.
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ō°ō°Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energĆa en la operación de sistemas tĆ©cnicos para minimizar el impacto ambiental.
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ō°ō°Emplean herramientas y mĆ”quinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energĆa en la resolución de problemas tĆ©cnicos. āāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāāā
Actividad P -Cuaderno-
Individual
En el cuaderno registre la ficha tĆ©cnica de la pelĆcula que se vio anteriormente.
Elabore una lista de las maquinas y herramientas que aparecen en la pelĆcula asĆ como de la función que delegan, que necesidades cubren y de que forma beneficiaban o afectaban a la comunidad.
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